2011全球化学习与AP教育模式研讨会在南大圆满闭幕
——汇聚全球科学教育精华 、引领AP发展潮流
由Collegeboard美国大学理事会与南京大学主办，Linkfun文教基金会协办，秦淮高级中学承办，中信银行南京分行出国金融中信，南京教育家协会等单位联合支持的“2011全球化学习与AP教育模式研讨会”于2011年10月 22 日在南京大学举行，23日在秦淮高级中学顺利闭幕。这是继2010年中国AP教育交流论坛成功举办之后，Linkfun文教基金会又一次协办统筹这一顶级AP国际教育盛宴， Linkfun文教基金会将优质的中国基础教育与先进的美国AP课程结合在一起的国际化教育的定位，对于AP课程在中国的发展是一个有益的探索。
随着AP课程的不断推进与发展，近年来AP课程被中国学生广泛认可，AP课程学校迅速发展，为广大留美及留学其他国家的学生带来了极大的方便和价值，AP课程已经在中国迅速发展起来，并且以黑马勇夺之势，迅速成为广大学生出国考试首选课程，名校录取的金标准。
AP课程是什么样的课程？适合中国学生的AP课程有哪些？中国学生学习AP课程的意义和困难？AP课程如何实现本土化教学？本次研讨会”进一步揭开了AP学习神秘的面纱，美国大学理事会亚太区副主席、Dr. xiangbo wang， linkfun文教基金会亚太区执行长Emily女士，接受了本报的采访。
记者：AP课程是个什么样的课程？核心意义？
Dr.xiangbowang：简单来说，AP是Advanced Placement（大学预修课程）的缩写。是由美国大学理事会主办的全球性统一考试。 AP课程的核心理念是培养学生的独立学习能力。学习AP课程是一个激发学生潜能的过程。通过AP课程的学习促进学生在人际交流、公开演讲、团队合作、独立思考，研究方法和组织才能等方面得到发挥和扩展，是学生进入世界名牌大学不可缺少的敲门砖。因此，AP课程不仅是优秀学生的必修课，也是普通学生的最佳选择。
记者：目前中国学生在中学阶段的负担已经很重，再学习AP课程，对于学生来说，是不是一种累赘，压力会不会更大？
Dr.xiangbowang：如果说AP课程会与国内课程相冲突，甚至对学生是一种压力时，那我在中国的推广是毫无意义的。AP课程虽然有37门科目，但是有一部分是非常适合中国学生，像微积分，化学，物理，这些知识中国学生在高中阶段就会接触到，只不过AP课程是另外一种学习方式，让学生在理解这些基本课程的同时，更重要的是尊重每位学生的不同发展需要，每个个体的兴趣文化差异。
每位学生都是值得尊重的，也是能塑造成才的。对于那些优秀的学生，学习AP课程无疑是给他们锦上添花，而对于另外一些所谓的高考“失利者”，AP课程无疑是给他们提供另外一条选择，美国大学不只是单单注重这些所谓的全才，那些被遗忘的“偏才”，也是重点选择的对象。
记者：学习AP课程，我们中国学生能学习到什么，对今后的学习道路有什么帮助？
Dr.xiangbowang：目前国内的课程，还处于应试考试的阶段，填鸭式的教育，必然会抹杀一部分学生的潜力和兴趣爱好，但是，珍视每一个孩子的发展愿望，满足孩子在每一个方面的发展需求，为每一个孩子主动选择和迎接挑战提供最大支持。一句话，“追求卓越”，这是美国教育的基本精神与行动原则。必须强调的是，中国学生学习AP课程，不只是参加突击培训掌握有关理念即可的课程，而是一种成就性的课程，一种思维能力培养的课程。
Emily：AP课程的设立反映了美国教育重视个性与兴趣、最大限度发挥学生潜能的鲜明特征。只要有潜能，无论你想要多大的发展空间，学校、教师一定会想方设法给你提供最大的支持和滋养，发展的欲望绝不会被压抑、忽略而无法实现。学生可以尽情地发挥潜能，尽情地追求卓越，自由地纵横驰骋。真是海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。这种“放任”的实质是充分放飞学生各方面的潜能，任由其充分地发展。学生绝不会“吃不饱”。 这种“放任”，实际上是对学生兴趣、个性与潜能的“尊重”与“支持”
记者：目前南京市与中国有没有比较成熟的教学团队和课程设计体系？如何才能实现AP教育的本土化和民族化？
Dr.xiangbowang：目前AP课程在全国处于探索与发展的阶段，但是在美国大学理事会的大力支持指导下，linkfun遣派了部分AP教学经验比较丰富的资深老师，南京与国内的AP教育模式已日渐成熟，像是南京师范大学附属实验学校，南京秦淮高级中学的AP国际课程教育模式都是非常值得大家去借鉴和探索的。对于AP课程，既采用中国式的传统教学方法，也伴有美国式的自由发挥AP课程体系，让学生基础知识学得扎实牢固，同时通过多种形式的启发和开放式教育促进其在人际交往、公开演讲、团队合作、独立思考、研究方法和组织领导才能等方面的发展和提升。我也必将代领我的团队，承担起AP教师在中国培训的重要职责，让AP的教学更加适合中国学生。
AP小贴士：
AP课程的简单介绍：AP 课程全称为Advanced Placement Program，是美国大学理事会Collegeboard开发的系列课程及考试。美国高中AP课程有22个专业37门课程，每门考试分两部分：第一部分为多项选择题，第二部分为自由答卷。根据考试科目的不同，每门课程的考试内容会有所差别。考生可以根据自己的实际需要选报考试科目。每年5月全球统一考试，7月份考生就可以收到成绩单。
适合中国学生的AP课程：微积分AB，微积分BC，物理B,生物，化学，微观经济学、宏观经济学计算机科学A，计算机科学AB等专业课程。根据美国大学录取顾问委员会公布的影响大学录取因素比较显示，AP成绩以80.3%的影响力居第一，对大学录取起了决定性作用，也是学校发放奖学金的重要参考
南京市与中国地区AP班设置类型：全日制三年国际高中，2011-2012半年制全日制系统班，考前系统整理班。
南京校区：南京市广州路5号君临国际10楼
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