长沙MiniMBA职业经理班

——打造最具执行力的中坚力量

·适合对象：中小企业中高层管理人员及后备管理梯队

·研发支持：北京大学人力资本研究所

·授课时间：周末上课，共12天课程，学制半年，循环开课

·课程老师：著名培训师、实战派讲师及优秀企业家

·学习证书：考核合格，颁发汉硕管理学院MiniMBA职业经理课程结业证书

一、项目背景
　　为什么无数的公司都拥有伟大的构想，却只有少数的公司获得持续？为什么企业大了，却管理不过来，你会发现时间越来越不够用？为什么你的团队执行力越来越差？据调查统计：缺乏职业、专业的中高层管理者是阻碍中小企业发展的核心问题！企业要成功，我们就必须有坚实的中“坚”力量。企业队伍成长了，掌握科学的管理工具高效率完成工作，老总就不会再为中高层执行不力、工作效率不高而烦恼，也就能精心描绘企业更长远的蓝图了。

二、项目介绍
　　汉硕MiniMBA职业经理班系出名门，是全国知名管理培训机构北京汉硕国际文化发展有限公司与北京大学人力资本研究所联合推出的，是历经两年多的锤炼和综合300多家学员企业的学习需求精心打造的汉硕MiniMBA的升级版。
　　汉硕MiniMBA职业经理班专注培养具有现代管理思想，能熟练掌握与灵活运用企业管理核心技能与管理工具，能“学以致用、知行合一”的高素质工商管理人才。
　　汉硕MiniMBA课程体系分两大模块。第一模块是本简章课程体系，从自我管理、绩效管理、团队管理三个层面训练中高层核心管理技能；第二模块从市场营销管理、人力资源管理、财务管理、生产管理等领域开设专业课程，采取理论+案例+训练+沙龙等多种方式，提升中高层的岗位专业水平，两大模块巧妙地将企业人才提升所需的核心管理技能与专业能力融为一体。汉硕MiniMBA课程目前已成为中小企业人才培养的首选经典课程，也是汉硕国际文化发展有限公司倾力打造的核心项目。

三、课程特色
　　快速提升，学以致用：进行短期的集中学习与训练，快速掌握职业经理人所必需的核心技能与管理工具，使管理的效率与效益快速提升，提高管理者的管理技能。
　　模块组合，有的放矢：按照“管己、管事、管人”的逻辑顺序，对相关课程进行模块组合，既囊括了管理者必备的关键技能，又可以根据个人需求灵活选择。
　　实战演练，巩固提高：通过理论+案例+训练+沙龙等系列培训方式，把课中的内容学习与课后的巩固运用结合起来，使学员的管理技能在实战演练的氛围中达到举一反三、灵活运用的效果。
　　高端平台，资源共享：独具特色的ABC教学平台，将学习、交流、商务平台三台合一。在学习过程中共享高端人脉资源，寻觅合作共赢的商机。

四、教学特色
　　汉硕MiniMBA职业经理班坚持实战、实用、实效的教学原则，巩固学习的各类教学办法贯穿课前、课中、课后，有效促进学员愉悦、科学地掌握核心管理技能。

课前
课中
课后
 
参加入学考试，提交书面学习承诺
入学提出个人学习需求
课前与教学老师汇总、分析学员需求情况
提前获取课程参考书目
专业课程主任的课前安排
以管理者核心技能为轴，理论结合案例教学
企业考察学习、参观
分组讨论模式
专业的课中辅导
核心技能课程现场训练
为确保知识及管理技能的科学掌握，课后辅以课程专题沙龙
开辟课后辅导路径
核心技能配备“工具箱”直接指导运用
将学员学习情况反馈学员企业

五、核心师资
　　郭汉尧  汉硕国际特聘高级培训师,中国品牌落地第一人，《销售与市场》杂志社第一营销专家。张永利  汉硕国际特聘高级培训师, 中国师道联盟（CTDU）高级培训导师、咨询顾问，清华大学、中企联培训中心、竞争力工程等特聘导师，美国LIFE SPRING认证教练，中国NLP学院特聘导师，国际 NLP 协会认证执行师，北京大学人力资本研究所研究员。
　　杨  逸  汉硕国际特聘高级培训师,中国首位将教练和培训师培养视为终生使命的倡导者。一直致力于推崇、传播“人人可以成为教练，人人应该成为教练，人人可以帮助别人成为教练”和“不做CEO就做教练”的理念。
　　叶敬秋  汉硕国际特聘高级培训师,资深培训顾问、国内实战派管理专家，擅长实战管理和团队训练课程的开发和讲授，对组织管理、人力资源管理、企业文化建设、企业培训体系的构建等有独到的见解和丰富的实战经验。
　　杜健华  汉硕国际特聘高级培训师, AACTP（美国培训认证协会）认证培训师，18年资深人力资源/行政管理及企业管理经验, 多年文艺表演和主持经验。其思维严谨缜密，逻辑性强，语言幽默风趣，富有感染力。
　　杨淏霆  汉硕国际特聘高级培训师,美国管理与训练协会认证讲师，企业员工与管理层职业竞争力专家，美国教育集团GEC授权讲师，AACTP美国培训与认证协会授权讲师。

六、课程体系
　　模块
　　课程名称
　　课程要点
　　巩固提升
 
　　入学拓展
　　开学典礼
　　典礼仪式

　　班级破冰
　　班委会选举
　　新班联谊会
 
　　自我管理
　　管理者角色认知与职业化形象塑造

　　管理者的角色分类
　　角色认知的误区与原因分析
　　如何正确进行角色认知

　　职业形象的塑造
　　班委会组织班级活动
 
　　时间管理
　　时间的价值与发展

　　目标设定

　　计划与统筹

　　时间管理四象限法则
　　“周工作计划”案例
 
　　高效沟通
　　沟通的过程与沟通障碍

　　沟通的技巧

　　自我沟通

　　组织沟通
　　“投票竞选”活动
 
　　系统思考
　　系统思考的原则

　　系统思考的工具与方法

　　常用模式

　　系统思考的反馈及调整
　　案例探讨+智慧碰撞
 
　　绩效管理
　　目标管理
　　目标与计划

　　SMART原则

　　设定目标的步骤

　　目标管理的基本程序
　　案例讨论
 
　　有效激励
　　相关激励理论

　　制度性激励

　　非制度性激励

　　正向与负向激励
　　“情商加油站”活动