1.编者按

　　编者按是编辑人员对一篇文章或一条消息所加的意见、评论等，是编者(不是作品的作者)对作品的解释或引申。

　　【题目链接】

　　“给定资料8”介绍了最近社会上涌现出的先进人物事迹，某单位党委决定编印一期《内部学习资料》宣传他们的事迹，号召本单位全体人员向先进人物学习。请你为这期《内部学习资料》撰写一则“编者按”。(10分)

　　要求：概括全面、准确，揭示各位先进人物的精神实质。不超过200字。(2012·国家·省级·第一题·2)

　　2.观点反驳题

　　除了“编者按”，2012年省级试卷还有另外一种格外新颖的题目露面，可以称之为观点反驳题，要求就某种观点进行理论和事实性批判。

　　【真题链接】

　　“给定资料5”中提到，某网站曾组织网民进行了一场讨论。请你根据“给定资料”，反驳“网民A”的观点。(20分)

　　要求：(1)观点明确，分析透彻，论据充实;

　　(2)语言流畅，层次清楚，有说服力;

　　(3)不超过400字。(2012 国家 省级 第二题)

　　3.宣传手册

　　2011年大学生村官考试省级题目中的“宣传手册”让人耳目一新。应用文写作的出题十分灵活，可塑性较强，宣传手册即为一种。

　　【真题链接】

　　国家某部门拟编写一本以黄河为主题的宣传手册，作为对青少年进行爱国主义教育的材料。宣传手册由四个部分组成，依次为“黄河之水天上来”、“黄河与中华文明”、“黄河的治理与开发”、“黄河精神万古传”。请参考资料，分别列出每个部分的内容要点。(20分)

　　要求：1.切合主题;

　　2.全面、表述准确，有逻辑性;

　　3.不超过400字。(2011·国家·省级·第三题)

　　4.启示型分析

　　2010年大学生村官考试出现了一种十分明确的启示型题目，要求谈谈从给定的一段文字中受到了哪些启示。

　　【真题链接】

　　依据给定资料，谈谈你从下面一段文字中得到哪些启示。(20分)

　　荷兰的“围海造田”与我国的“围湖造田”有着相似的初衷，而“退耕还海”与“退耕还湖”都反映了人类可贵的自省;还应注意到，荷兰人的“退耕还海”虽然只涉及3平方公里的海域，但留给人们的思考却是很宝贵的。

　　要求：分析全面，条理清晰。不超过300字。(2010·国家·省级·第二题)

　　5.词句阐释

　　词句阐释类型题在近三年的试卷中的出现频率较多，但相对而言亦属于新题型。一般题目中要求对所引用的词语或句子进行准确而简明的解释。

　　【真题链接】

　　根据“给定资料2”，对专家们所说的“技防”“人防”加以解释。(10分)

　　要求：精确、简明。不超过150字。((2012·国家·市级·第一题·1)

　　在考试中即使遇到了没见过的题型考生也千万不要慌张，很多题目之间其实是具有相似性的，考生可冷静回顾备考过程中见过的类似题型，进行借鉴利用。