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2013年教师资格《教育学A》专家命题预测题(2)
作者:城市网 来源:www.xue.net 更新日期:2013-5-7
  一、单项选择题(本大题共20小题,每小题l分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
  1.教师的根本任务是【  】
  A.教学工作
  B.德育工作
  C.班主任工作
  D.教书育人
  2.为全体人民服务,为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代教育的——特征【  】
  A.公共性
  B.未来性
  C.科学性
  D.生产性
  3.就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟,体现了儿童身心发展——的特点【  】
  A.阶段性
  B.不平衡性
  C.个别差异性
  D.顺序性
  4.教师的表率作用主要表现在【  】
  A.言行一致
  B.衣着整洁
  C.举止端庄
  D.谈吐文雅
  5.针对学生进入性成熟的过渡期带来的特点,教师应对学生进行【  】
  A.体育和卫生保健教育
  B.生理知识和性知识的教育
  C.有利于培养集体荣誉感的竞赛活动
  D.有利于相互理解的教育环境和关系的创设
  6.教师最突出的角色是【  】
  A.教员
  B.父母代言人
  C.心理医疗者
  D.领导者
  7.下列哪一项可以为教师提供明显的教学方向,提供选择教材、教法及教具的依据,也提供了评价教学效果的标准?【  】
  A.教学策略
  B.教学计划
  C.教学目标
  D.教学设计
  B.教育的最高理想是通过——体现出来的。【  】
  A.培养目标
  B.教育目的
  C.教育目标
  D.课程目标
  9.德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的——功能的两大含义。【  】
  A.社会性
  B.享用性
  C.教育性
  D.个体性
  10.因材施教的教学原则反映了人的身心发展的【  】
  A.顺序性
  B.个别差异性
  C.阶段性
  D.不平衡性
  11.在集体发展的几个阶段中,集体真正成为教育手段的阶段是【  】
  A.集体形成正规化阶段
  B.集体形成初始阶段
  C.集体发展趋于成熟发展阶段
  D.健全班集体形成时期
  12.进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识人手,调动学生的主动性,使他们积极向上。这一原则是【  】
  A.因材施教原则
  B.疏导原则
  C.导向原则
  D.教育影响的连贯性原则
  13.技能是按照规则、程序、基于练习而完成智慧任务或身体协调动作的能力,下列与技能的三种类型不符的是【  】
  A.身体协调能力
  B.元认知技能
  C.智慧能力
  D.自主能力
  14.对学生进行学习方法指导,最终是要让学生【  】
  A.学会生存
  B.学会分析
  C.学会学习
  D.学会思考
  15.下列属于布鲁纳教育观点的是【  】
  A.范例教学法
  B.设计教学法
  C.五段教学法
  D.结构化教学法和发现学习模式
  16.学校的基本功能是
  A.为社会政治、经济制度服务
  B.能实现人口的控制
  C.为繁荣文化服务
  D.培养社会所需的合格人才
  17.社区教育的对象是
  A.社区的少年儿童
  B.社区内的下岗职工和待业青年
  C.社区内的每一个成员
  D.社区内除学生以外的社会成员
  18.课堂播放教学法主要有两种,它们分别是演播法和【  】
  A.现场直播法
  B.程序教学法
  C.插播法
  D.录制播放法
  19.下列选项中,不属于教学大纲结构的是【  】
  A.说明部分
  B.其他
  C.教学计划
  D.本文部分
  20.师生在课堂上的合作状态呈现了积极的双向的交流,学生积极思考、提出问题、各抒己见,教师认真引导,这属于师生关系类型中的【  】
  A.对立型
  B.自由放任型
  C.民主型
  D.依赖型 

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