「社会问题的布景」
（1）浙江航海模子加分案——2009年5月，浙江省教育厅厅长信箱接连收到举报邮件称，绍兴一中加入航海模子加分测试的学生多来自势力家庭，而这一角逐几乎只需缴费报名培训即可获奖，这意味着这些学生每人能在竞争激烈的高考中获得20分的加分。浙江省教育部门一位工作人员说，“如不美观学生凭真本事达到田径、且揽咳项目尺度的话，加分是理所当然的。关头是不少考生家长操作势力，可以经由过程‘三模三电’项目获取高考加分”。
（2）重庆更改平易近灼奢案——2009年6月，重庆市文科状元何川洋因涉及少数平易近族加分造假，被重庆市纪委、平易近宗委、教委、招生办组成的连系发芽拜访组裁定为违规。此事激发了公家对高考加分轨制的质疑。据发芽拜访显示，重庆市有多名考生为获得高考加分，更改平易近灼奢，将户籍迁入少数平易近族聚居地。
（3）重庆高考移平易近案——2009年7月，同样在重庆市，数百名“高考移平易近”案再度掀起波澜。重庆市万州区赛德、纯阳等黉舍在未经审批的情形下，一向年夜量招收市外通俗高中学生入读，向他们承攀ё仝重庆市加入高考，享受重庆市考生齐截待遇，每生收取1万元到3万元的赞助费。据悉，2006年岁首在纯阳、赛德两校发现的市外考生多达474名。而这种行为曾经获得重庆市万州区教育、公安、工商等多个部门的“配合”。
（4）松原市高考舞弊案——发生在吉林省松原市的高考舞弊案可以说是最为常见的失利形式之一。2009年6月，吉林省松原市就高考舞弊事务召开新闻发布会，称在2009年高考时代，吉林省松原市共查获各类违法违纪33人，其中7人替考，26人违反科场纪律。审查机关查明，2009年3月以来，该市扶余县第一中学教师在扶余县高考学生中年夜量发卖间谍专用器材，供学生高考作弊使用。此外，松原市还呈现了科场上学生掠取试卷强行剽窃的事务。
（5）湖南罗彩霞被顶替案——在2009年，最为颤抖的招生失利案当属“湖南省罗彩霞被顶替案”。2009年3月，湖南省邵阳市隆回县的罗彩霞期近将年夜学结业时发现了自己2004年高考落榜的秘闻。昔时，罗彩霞没有等到期盼的及第通知书，而冒名顶替她的同窗王佳俊却被贵州师范年夜学及第。在此时代王佳俊一向使用罗彩霞的身份进修、糊口、工作。此案件惹人注目的另一个原因是王佳俊父亲王峥嵘的身份——隆回县公安局原政委。
（6）高校招生可能存在的诸多问题：经由过程定向招生打算变相敛财；使用无邪指标降分及第，无邪指标比定向指标更紧俏，也更昂贵，考生家长既要有过硬的关系，也要有经济实力；此外，少数平易近族预科生指标、高水平行为队招生、拿手生招生、补录等招生环节，也都让一些人有机可乘。
在一些“年夜人物”的手中，都有特批必然数目考生入学的权力。这样出格的权力，很有可能会成为失利的基本。这些由特权发生的问题都是早已存在的，虽然这些划定的发生都有其合理性。因为执行这些规按时的公开性和透明度不够，良多都是率领说了算。一旦出了错，还要捂着掩着，对于解决问题没有积极的辅佐。但若是这些划定出台之前都有专家论证，然后进行真正意义上的听证，就算有错，那也有错易纠，利于解决问题。
好比此刻招生的时辰都有提档人数比现实人数高的情形，目的是为了防止招不到原定的招生人数，黉舍收入受到影响，可这些可变换的人数就成为一些人失利的机缘。如不美观让群众来选择，这个首要为赐顾帮衬高校收入的政策可能就会改变，超出招生人数来提档会不被许可，年夜而削减失利发生的可能性。
「焦点不雅概念」
（1）社会的协调不变离不开教育的公允成长，教育不公允更将会直接影响到全国绝年夜部门的群众的亲自益处，关系着国家地域的经济社会成长，关系着人心向背。遏制高校招生失利现象，彰显教育公允，也是彰显社会公允。如不美观这个不能合理的获得解决，我们培植协调社会的能力将受到极年夜的损害。
（2）对于高校招生失利问题，政府部门应该要高度正视，应该尽快拟定响应的法子，进一步遏制高校招生失利现象，让高校招生中的“潜轨则”尽快消逝踪。一方面要提高高校招生工作者的文化素质，增强工作者之间的看管打点，让招生及第工作进一步透明化。另一方面要提醒泛博师长，家长要时刻叮嘱自己的孩子，一小我的成功是靠自己的全力和他人的辅佐所取得，但获得他人的辅佐时，并不是要求别人帮你开“后门”和“潜轨则”。
（3）激发“高校招生失利”，其一一个主要原因仍是在于没有实现高校招生及第工作的公开化、透明化。高考及第向外发布的信息太少，对于年夜都人来说，除了被动的被奉告结不美观以外，没有更多正当的渠道可以体味到更多情形。在信息的缺失踪之下，高考及第的有些环节已经成了一个“信息黑箱”，其中年夜量本应透露的信息被酬报阻隔失踪了。
同时，高校招生要打消任何特权，让招生透明公开，让抉择招生体例的权力真正交还整个社会，由全社会来进行看管，这样才能消弭高校招生引起的失利。
（4）今朝高校招生的失利问题，既与持久形成的“走后门才能搞妥工作”的公家心理惯性有关系，也与少数招生单元监管轨制执行不力有关系。治理招生失利，在现有高校产权的基本上，仍是要“讲政治”。治理高校招生失利可以有以下几种思绪：一，在现行政策框架下，增强司法和纪律搜检力度；二，实施信息公开，除了经由过程收集进行招生信息的公开，还应加年夜宣传，培育公家的分辩力；三，弱化、分化招生单元焦点权力，用“集体招生”轨制杜绝“小我招生”的偶然性。经由过程这些轨制性的更始，将能进一步削减高作儿失利。
